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Mein Name Akim – Wörter für ein neues Leben
Kurzfilm mit 4 Arbeitsblättern und 3 Infoblättern zu Flucht, Asyl, Transidentität und Menschenwürde. Für Unterricht ab Klasse 9 in Ethik, Politik und Religion.Kurzspielfilm von Aleksandr Kim | Deutschland 2025 | 38 Minuten | FSK LEHR
Als die Universität in Akims Heimat herausfindet, dass der junge Mann trans ist, wirft sie ihn als „Perversen“ hinaus. Jetzt hat er in Deutschland Asyl beantragt und lebt in einer Erstaufnahmeeinrichtung. Er will unbedingt weiter studieren und dafür auch gerne Deutsch lernen. Aber das ist nicht so einfach. Akim versteht die Sprache nicht, die Mitbewohner sind fremd, die Unterbringung karg und ohne persönliche Note, die Verantwortungsträger*innen abweisend und die Zukunft ungewiss. Mehr und mehr fühlt er sich frustriert und fremdbestimmt. Dennoch rafft er sich immer wieder auf, macht das Beste aus seiner Situation und verliert sein Ziel nie aus den Augen.
Eindrücklich macht „Mein Name Akim“ die beklemmende Atmosphäre in einer Erstaufnahmeeinrichtung für Asylbewerber erfahrbar. Dass die deutsche Sprache dabei nur als unverständliches Kauderwelsch zu vernehmen ist, erzeugt zusätzlich Emotionen, mit denen der Protagonist Akim konfrontiert ist, was, geschickt gemacht, so auch für die Filmbetrachtenden nachvollziehbar wird: Überforderung, Isolation und Ohnmacht. Dem stehen Momente unbeschwerter Leichtigkeit gegenüber. Akim verharrt nicht in Lethargie. Er genießt das Fußballspiel mit seinem Freund Kamil, schmuggelt verbotenes Gemüse an der Security vorbei und lernt, so gut er kann, selber Deutsch. So wird der Kurzspielfilm zu einem Plädoyer dafür, nicht aufzugeben und öffnet Räume für Diskussionen unter Schüler*innen, von denen viele das gleiche Alter wie Akim haben dürften.
Schlagwörter
Flucht, Migration, Asyl, Transidentität, Mehrfachdiskriminierung, Sprachbarrieren, Bürokratie, Menschenwürde, Identität, Integration, Ausgrenzung, Bildungschancen, Selbstbestimmung, LGBTQ+, gesellschaftliche Teilhabe, Diskriminierung, Resilienz, HoffnungEignung
ab 14 Jahren, Klassen 9–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, GemeindearbeitFächerbezug
Ethik/Werte und Normen, Politische Bildung/Politik und Gesellschaft, Sozialkunde, Deutsch, Religionslehre, Gemeinschaftskunde, fächerübergreifender Unterricht
Film „Mein Name Akim“ in 12 Kapiteln, 9 Szenenbilder, Vorwort, Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 3 Infoblätter, 4 Arbeitsblätter, Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR03526-001
Eignung: ab 14 Jahren, Klassen 9–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, Gemeindearbeit
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55509004
Fächerbezug: Ethik/Werte und Normen, Politische Bildung/Politik und Gesellschaft, Sozialkunde, Deutsch, Religionslehre, Gemeinschaftskunde, fächerübergreifender Unterricht
01 Wäscherei statt Deutschkurs [00.00 – 03.16]
02 Keine Privatsphäre [03.17 – 05.06]
03 Kein Termin, keine Beratung! [05:07 – 09:56]
04 Auf der Toilette [09:57 – 12:37]
05 Wo sie Deutsch lernen? Ich auch! [12:38 –16.03]
06 Ich Deutsch: BAMF! [16:04 –20.02]
07 Antrag abgelehnt [20:03 –23.25]
08 Am Checkpoint [23:26 –25.27]
09 Verständnis [25:28 –29.05]
10 Bescheide [29:06 – 32:27]
11 Abschied auf der Bank [32.28 – 34.25]
12 Keine Deutschkurse für Studierende [34.26 – 37.06]
02 Keine Privatsphäre [03.17 – 05.06]
03 Kein Termin, keine Beratung! [05:07 – 09:56]
04 Auf der Toilette [09:57 – 12:37]
05 Wo sie Deutsch lernen? Ich auch! [12:38 –16.03]
06 Ich Deutsch: BAMF! [16:04 –20.02]
07 Antrag abgelehnt [20:03 –23.25]
08 Am Checkpoint [23:26 –25.27]
09 Verständnis [25:28 –29.05]
10 Bescheide [29:06 – 32:27]
11 Abschied auf der Bank [32.28 – 34.25]
12 Keine Deutschkurse für Studierende [34.26 – 37.06]
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Mein Name Akim – Wörter für ein neues Leben“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 14 Jahren, Klassen 9–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, Gemeindearbeit
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Ethik / Werte und Normen, Politik / Politische Bildung, Deutsch
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Alltag / Leben / Heimat, Angst / Mut, Ethik / Werte / Normen, Flucht / Krieg / Integration, Gesellschaft / Soziales, Glaube / Religion, Identität / Liebe, Diversität / Inklusion, Sprach- und Leseförderung
Geförderte Kompetenzen laut Bildungsplan:
- Reflexion über Motivation und das Spannungsfeld zwischen Selbstwirksamkeit und Frustration, Förderung von Empathie und Perspektivwechsel
- kritische Bewertung des deutschen Asylsystems, des Konzeptes Asyl im Allgemeinen und des persönlichen Einsatzes für Minderheiten
- Hinterfragen von Sprache und nonverbaler Kommunikation als Machinstrument, Verständnis erlangen über Wege wertschätzender und zugewandter Kommunikation
- Reflexion über Mehrfachdiskriminierung und Menschenwürde, Entwicklung politischer Urteilsfähigkeit im Kontext von Integration und Teilhabe.
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Zu diesem Medium gehört umfangreiches pädagogisches Begleitmaterial:
- Film „Mein Name Akim“ in 12 Kapiteln
- 9 Szenenbilder
- Vorwort
- Filminfos
- Didaktisch-methodische Tipps
- 3 Infoblätter
- 4 Arbeitsblätter
- Medien- und Linktipps
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Mit einer Laufzeit von 38 Minuten (FSK: LEHR) empfiehlt sich die Vorführung im Rahmen einer Doppelstunde (90 Minuten) oder als fächerübergreifendes Projekt, um ausreichend Raum für Reflexion und Arbeitsphasen zu gewährleisten.
Dank der Einteilung in 12 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2026. Der Titel ist Juni lieferbar und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.
Ist das Medium für die Sekundarstufe II (Oberstufe, Berufsschule) geeignet?
Ja, dieses Werk erfüllt die didaktischen Anforderungen der gymnasialen Oberstufe sowie beruflicher Schulen. Es bietet vielschichtige narrative Ebenen, philosophische Fragestellungen und filmästhetische Qualität. Lehrkräfte können es ideal für vertiefende Klausurvorbereitungen, Facharbeiten oder fächerübergreifende Seminarkurse heranziehen.
Eignet sich das Medium für die Gemeindearbeit, Kinderkirche oder den Konfirmandenunterricht?
Ja, das Medium ist ausdrücklich für die außerschulische Gemeindearbeit und kirchliche Jugendarbeit ausgewiesen. Dank kompakter Laufzeiten lässt es sich ideal in 60- bis 90-minütige Gruppenstunden integrieren und liefert wertvolle theologische sowie ethische Gesprächsimpulse. Die Lizenz „Schule/Gemeinde“ beinhaltet die vollständigen Vorführrechte für die nicht-gewerbliche Nutzung im Gemeindehaus.
Kann das Material in der Erwachsenenbildung oder für Elternabende genutzt werden?
Ja, das Medium ist für die Erwachsenenbildung freigegeben. Es bietet fundierte Gesprächsanlässe für Volkshochschulkurse, Bildungsforen, Elternabende oder Weiterbildungen von pädagogischem Fachpersonal. Das Begleitmaterial liefert strukturierte Diskussionsfragen für Moderierende und Multiplikatoren.