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Wehrdienst oder Wehrpflicht – zwischen Angst und Verantwortung
Dokumentarfilm mit 4 Arbeitsblättern und 2 Infoblättern zu Wehrpflicht, Bundeswehr, Demokratie und Verantwortung. Für Unterricht ab Klasse 8.Kurzdoku von Jonathan Boese und Jan Kunigkeit | Deutschland 2025 | 22 Minuten | FSK LEHR
Muss ich zur Bundeswehr? Will ich zur Bundeswehr? Und wenn ich nicht will, könnte ich vielleicht trotzdem zu einem Dienst gezwungen werden? Diese Fragen beschäftigen gerade vor allem junge Männer, die 2008 geboren wurden. Sie sind die ersten, die sich wieder verpflichtend mustern lassen müssen. Für Schülersprecher Marius ist das kein Problem. Er will sein Land und seine Werte zur Not verteidigen und sieht eine globale Bedrohungslage, auf die reagiert werden muss. Reservistin Annabell und Rekrut Florian sind ähnlicher Ansicht. Engagement für die Bundeswehr ist für sie Friedenssicherung. Ganz anders denkt Landesschülersprecher Orçun. Er hat den Eindruck, dass seine Meinung und die Meinung Gleichaltriger von der Bundesregierung nicht gehört werden. Eine mögliche Wehrpflicht bezeichnet er als Angriff auf sein Leben. Auch in der Diskussion mit anderen Schüler*innen verfestigt sich der Eindruck, dass viele von ihnen kein Interesse an Wehrdienst oder -pflicht haben.
In der kurzen Doku werden Fragen gestellt, die uns alle betreffen: Wie gefährlich ist die aktuelle Weltlage für Deutschlands Sicherheit? Wie verteidigungsbereit müssen wir sein? Welche Werte haben wir? Müssen diese Werte verteidigt werden? Wenn die Protagonist*innen leidenschaftlich argumentieren und emotional mit Freund*innen, Mitschüler*innen und Eltern diskutieren, wird den Zuschauenden schnell klar: Für junge Menschen geht es in dieser Diskussion um fundamentale und existenzielle Themen, die letztendlich auf die eine Frage zulaufen: Bin ich bereit, in letzter Konsequenz für mein Land zu kämpfen – und gegebenenfalls zu sterben? Authentisch zeigt „Wehrdienst oder Wehrpflicht“ die Emotionen der Betroffenen und lädt dazu ein, mitzufühlen und die eigene Haltung in der Diskussion mit anderen abzuwägen und zu diskutieren.
Schlagwörter
Wehrdienst, Wehrpflicht, Wehrdienstverweigerung, globale Bedrohung, Krieg, Kriegsdienst, Kriegsdienstverweigerung, Verteidigung, Werte, Demokratie, Freiheit, Verantwortung, Dienst an der Gesellschaft, Angst, Gleichberechtigung von Mann und Frau, Wehrdienst-Debatte, Freiwilligkeit gegen Verpflichtung, Bundeswehr, Sicherheitspolitik, Sicherheit, Landesverteidigung, soziales Jahr, Sorgen, Angst, Familie, Bürgerrechte, BürgerpflichtenEignung
ab 14 Jahren, Klassen 8–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, allgemeine Schulen, GemeindearbeitFächerbezug
Ethik/Normen und Werte, Religionslehre, Geschichte, Deutsch, Sozialkunde, Politische Bildung; fächerübergreifender Unterricht
Film „Wehrdienst oder Wehrpflicht — zwischen Angst und Verantwortung“ in 11 Kapiteln, 9 Szenenbilder, Vorwort, Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 4 Arbeitsblätter, Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR03512-001
Eignung: ab 14 Jahren, Klassen 8–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, allgemeine Schulen, Gemeindearbeit
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55508925
Fächerbezug: Ethik/Normen und Werte, Religionslehre, Geschichte, Deutsch, Sozialkunde, Politische Bildung; fächerübergreifender Unterricht
01 Intro [00.00 – 01.08]
02 Wehrdienst oder Wehrpflicht [01:09 – 05:02]
03 Übung für den Ernstfall [05:03 – 05:27]
04 Im Dienst des Friedens [05:28 – 07:20]
05 Hört uns zu! [07:21 – 09:25]
06 Eltern in Sorge [09:26 – 12:30]
07 Im freien Feld [12.31 – 14.07]
08 Wehrdienst für alle? [14.08 – 16.54]
09 Ihr entscheidet über uns! [16.55 – 18.52]
10 (K)eine Wehrpflicht? [18.53 – 20.35]
11 Resümee [20.36 – 21.30]
02 Wehrdienst oder Wehrpflicht [01:09 – 05:02]
03 Übung für den Ernstfall [05:03 – 05:27]
04 Im Dienst des Friedens [05:28 – 07:20]
05 Hört uns zu! [07:21 – 09:25]
06 Eltern in Sorge [09:26 – 12:30]
07 Im freien Feld [12.31 – 14.07]
08 Wehrdienst für alle? [14.08 – 16.54]
09 Ihr entscheidet über uns! [16.55 – 18.52]
10 (K)eine Wehrpflicht? [18.53 – 20.35]
11 Resümee [20.36 – 21.30]
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Wehrdienst oder Wehrpflicht – zwischen Angst und Verantwortung“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 14 Jahren, Klassen 8–12/13, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, allgemeine Schulen, Gemeindearbeit
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Ethik / Werte und Normen, Geschichte, Politik / Politische Bildung
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Alltag / Leben / Heimat, Angst / Mut, Erwachsenwerden, Ethik / Werte / Normen, Flucht / Krieg / Integration, Freundschaft / Familie, Gesellschaft / Soziales, Konflikt / Gewalt
Geförderte Kompetenzen laut Bildungsplan:
- Ausbildung einer fundierten politischen Urteilsfähigkeit, Reflexion über das Verhältnis von Bürgerrechten und Bürgerpflichten, Analyse aktueller sicherheitspolitischer Herausforderungen
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Zu diesem Medium gehört umfangreiches pädagogisches Begleitmaterial:
- Film „Wehrdienst oder Wehrpflicht — zwischen Angst und Verantwortung“ in 11 Kapiteln
- 9 Szenenbilder
- Vorwort
- Filminfos
- Didaktisch-methodische Tipps
- 2 Infoblätter
- 4 Arbeitsblätter
- Medien- und Linktipps
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 22 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 23 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 11 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2026. Der Titel ist sofort lieferbar und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.
Ist das Medium für die Sekundarstufe II (Oberstufe, Berufsschule) geeignet?
Ja, dieses Werk erfüllt die didaktischen Anforderungen der gymnasialen Oberstufe sowie beruflicher Schulen. Es bietet vielschichtige narrative Ebenen, philosophische Fragestellungen und filmästhetische Qualität. Lehrkräfte können es ideal für vertiefende Klausurvorbereitungen, Facharbeiten oder fächerübergreifende Seminarkurse heranziehen.