Sie möchten mehr über unsere Medien wissen, haben Fragen zum Bestellprozess oder benötigen ein individuell zusammengestelltes Medienangebot? Wir stehen Ihnen gerne von Montag bis Freitag zwischen 8:00 und 16:00 Uhr zur Verfügung:
?unique=662c65c)
Triff... Spezial: Schulnamen
Mini-Clips mit 13 Arbeitsblättern zu Schulnamen und berühmten Persönlichkeiten wie Montessori, den Geschwistern Scholl und Astrid Lindgren. Für Klasse 5–8.4 animierte Clips von Volker Schmidt-Sondermann u.a. | Deutschland 2024 | insges. 5 Minuten | FSK LEHR
Viele Schulen tragen Namen berühmter Pädagog*innen, Schriftsteller*innen oder Widerstandskämpfer*innen, die für bestimmte Werte stehen. Ein Schulname kann Ideale wie Toleranz, Respekt oder wissenschaftlichen Fortschritt repräsentieren, Schüler*innen Orientierung bieten und er kann helfen, die Schulgemeinschaft zu stärken. Die Mini-Clips stellen die „Top 10“ der berühmtesten Namensgeber*innen vor: Maria Montessori, Johann Heinrich Pestalozzi, Geschwister Scholl, Astrid Lindgren, Albert Schweitzer, Maria (von Nazareth), Erich Kästner, Johann Wolfgang von Goethe, Friedrich Schiller, Sankt Martin.
Schlagwörter
Schule, Schulnamen, Erinnerungskultur, entdeckendes Lernen, historisches Verständnis, ethische Urteilsfähigkeit, Persönlichkeiten, Toleranz, Respekt, Identität, Identifikation, demokratische Resilienz/Werte, Gemeinschaftsgefühl, Wertevermittlung, Schulgemeinschaft, Schulkultur, Vorbilder, Maria Montessori, Johann Heinrich Pestalozzi, Geschwister Scholl, Sophie Scholl, Hans Scholl, Astrid Lindgren, Albert Schweitzer, Maria von Nazareth, Erich Kästner, Johann Wolfgang Goethe, Friedrich Schiller, Sankt MartinEignung
ab 10 Jahren, Klassen 5–8, Sekundarstufe IFächerbezug
Deutsch, Geschichte, Politik, Gesellschaftslehre, Sozialkunde, Ethik/Werte und Normen, Religionslehre; fächerübergreifender Unterricht
4 „Mini-Triffs“, 24 Szenenbilder, Vorwort, Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 2 Textblätter, 13 Arbeitsblätter, 4 Lösungsblätter, Schulnamensstudie, Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR03472-001
Eignung: ab 10 Jahren, Klassen 5–8, Sekundarstufe I
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55508406
Fächerbezug: Deutsch, Geschichte, Politik, Gesellschaftslehre, Sozialkunde, Ethik/Werte und Normen, Religionslehre; fächerübergreifender Unterricht
1. Triff…Schulnamen: TOP 10
2. Triff…Maria Montessori
3. Triff…Johann Heinrich Pestalozzi
4. Triff…Geschwister Scholl
2. Triff…Maria Montessori
3. Triff…Johann Heinrich Pestalozzi
4. Triff…Geschwister Scholl
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Triff... Spezial: Schulnamen“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 10 Jahren, Klassen 5–8, Sekundarstufe I
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Deutsch
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Alltag / Leben / Heimat, Ethik / Werte / Normen, Gesellschaft / Soziales, Glaube / Religion, Identität / Liebe, Toleranz
Geförderte Kompetenzen laut Bildungsplan:
- Am Ende der hier dargelegten Einheiten können die Schülerinnen und Schüler u.a. … • die (erinnerungskulturelle) Bedeutung von Schulnamen im Allgemeinen sowie des eigenen Schulnamens im Besonderen beschreiben. • zentrale Benennungsmotive von Schulen nennen. • sich kritisch mit der (Selbst-)Identifikation durch einen Schulnamen auseinandersetzen. • kreative Vorschläge für erinnerungskulturelle Praktiken zum eigenen Schulnamen entwickeln. In den Kompetenzzielen wird ferner exemplarisch auf die Bildungsstandards verwiesen (siehe ▶ „didaktisch-methodische Tipps“). Diese Inhalte lassen sich auf die Bildungspläne anderer Bundesländer übertragen.
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Zu diesem Medium gehört umfangreiches pädagogisches Begleitmaterial:
- 4 „Mini-Triffs“
- 24 Szenenbilder
- Vorwort
- Filminfos
- Didaktisch-methodische Tipps
- 2 Infoblätter
- 2 Textblätter
- 13 Arbeitsblätter
- 4 Lösungsblätter
- Schulnamensstudie
- Medien- und Linktipps
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 5 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 40 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 4 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2025. Der Titel ist Oktober lieferbar und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.