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Triff Frida Kahlo (Bonusfilm: Triff Gudridur)

Triff Frida Kahlo (Bonusfilm: Triff Gudridur)

Dokumentation mit 5 Arbeitsblättern und interaktivem Lernmodul über Frida Kahlo, Kunst, Resilienz und starke Frauen. Mit Bonusfilm über Wikingerin Gudridur. Ab Klasse 5.
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Dokumentation von Volker Schmidt-Sondermann | Deutschland 2022 | 25 Minuten | FSK LEHR


Die Promireporterin Clarissa „beamt sich“ über tausend Jahre zurück und trifft die Wikingerfrau Gudridur, eine selbstbewusste Christin und clevere Händlerin. Gudridur behauptet sich in einer Welt von Männern, die dafür bekannt sind, dass sie mit ihren Drachenbooten die Meere überqueren und an Land Dörfer und Städte überfallen. Bereits 500 Jahre vor Kolumbus segelt Gudridur nach Nordamerika und versucht auf friedliche Weise Handel mit den Einheimischen zu treiben. Die Reiselust lässt Gudridur nie los und so erhält sie den Beinamen „die Weitgereiste“. Clarissa besucht auch Gudridurs Heimat Island und lernt hier einiges über die Seefahrten der Wikinger kennen. DerNachbau eines Wikingerschiffes macht ihr klar, wie gefährlich solche Seereisen damals waren und wie gut die Schiffe der Wikinger dafür gerüstet waren. "Beide Frauen verbindet(...) die ungeheure Willenskraft, etwas in ihrem Leben und in der Gesellschaft zu verändern. So können sie auch als Ikonen für die Rechte von Frauen bezeichnet werden. Die Stärke von Frida Kahlo und Gudridur, an ihren eigenen Ideen und Zielen festzuhalten, ohne sich von anderen Menschen oder durch widrige Umstände davon abbringen zu lassen, ist faszinierend“, so Sabine Kögel-Popp, Autorin der Materialien.

Schlagwörter

Wikinger, Beziehungen, Entdeckerin, Gleichberechtigung, Handel, Island, Krankheit, Kunst, Malerei, Mexiko, Mut, Nordamerika, Reiselust, Resilienz, Selbstbewusstsein, starke Frauen, Tag der Toten (Día de los Muertos), Tod, Wikingerschiffe

Eignung

ab 10 Jahren, Klassen 5-8, Sek I

Fächerbezug

Kunst, Religionslehre, Ethik/Werte und Normen, Deutsch, Geschichte, fächerübergreifender Unterricht

Vorwort, Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 5 Arbeitsblätter, 1 Lernmodul LERNEN interaktiv (5 Aufgaben), 10 Szenenbilder, Medien- und Linktipps

Artikelnummer: AR03074-001
Eignung: ab 10 Jahren, Klassen 5-8, Sek I
Sprachen: Deutsch
Signaturnummer: 46505179
Onlinesignaturnummer: 55505220
Mit edukativem Arbeitsmaterial von: Sabine Kögel-Popp
Fächerbezug: Kunst, Religionslehre, Ethik/Werte und Normen, Deutsch, Geschichte, fächerübergreifender Unterricht

TRIFF FRIDA KAHLO – Film in 10 Kapiteln
Bonusfilm: TRIFF GUDRIDUR, 10 Szenenbilder
01 Der Unfall [00:10-01:56]
02 Fridas Kindheit und Jugend [01:57-02:43]
03 Die Reporterin Clarissa trifft Frida [02:44-05:01]
04 „Casa Azul“ – das Museum [05:02-07:03]
05 Fridas Herkunft und ihr politisches Engagement [07:04-09:55]
06 Fridas Gemälde [09:56-14:39]
07 Fridas Beziehung zu Diego und der Tod [14:40-17:35]
08 Día de los Muertos (Tag der Toten) [17:36-21:56]
09 Fridas erste Ausstellung [21:57-24:08]
10 Abspann [24:09-25:02]

Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Triff Frida Kahlo (Bonusfilm: Triff Gudridur)“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:

ab 10 Jahren, Klassen 5-8, Sek I

Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:

Gesellschaftslehre, Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Geschichte, Deutsch, Kunst

Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:

Alltag / Leben / Heimat, Ethik / Werte / Normen, Gesellschaft / Soziales, Identität / Liebe, Tod / Trauer / Trennung

Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?

Das didaktische Begleitmaterial wurde von Sabine Kögel-Popp erstellt und umfasst folgende Unterrichtshilfen:

  • Vorwort
  • Filminfos
  • Didaktisch-methodische Tipps
  • 2 Infoblätter
  • 5 Arbeitsblätter
  • 1 Lernmodul LERNEN interaktiv (5 Aufgaben)
  • 10 Szenenbilder
  • Medien- und Linktipps

Hinweis: Enthält zusätzlich ein digitales „LERNEN interaktiv“-Modul, das direkt auf Smartboards oder Schüler-Tablets eingesetzt werden kann.

Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?

Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 25 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 20 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.

Dank der Einteilung in 12 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.

Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?

Erscheinungsjahr 2023.Das Medium ist und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:

  • Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
  • Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
  • Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
  • Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.