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Maya's Song – Mein Platz in der Welt
Kurzspielfilm mit 4 Arbeitsblättern und Lernmodul zu Alltagsrassismus, Identität und Selbstakzeptanz. Für Unterricht ab Klasse 5 in Ethik, Religion und Deutsch.
Doku-Fiction mit Animationen von Franziska Schönenberger und Jayakrishnan Subramanian | Deutschland 2025 | 13 Minuten | FSK LEHR
Wenn Maya bei
ihrer Familie ist, fühlt sie sich total wohl. Aber aufgrund ihrer Hautfarbe wird
sie oft nicht als Teil ihrer weißen Familie erkannt, was schmerzliche
Erfahrungen für sie sind. Ihre Erlebnisse von Alltagsrassismus, von Ausgrenzung
und Vorurteilen verarbeitet sie kreativ durch das Schreiben von Liedern. „Maya’s
Song“ ist das Porträt eines Mädchens, die sich nicht länger von außen
definieren lassen will. Es ist eine besondere Geschichte über das
Erwachsenwerden, ein Blick auf die verschiedenen Schwierigkeiten von Mayas Weg
zu Selbstakzeptanz und Selbstermächtigung.
Schlagwörter
Anderssein, Alltagsrassismus, Hautfarbe, Identität, Familie, Familienzusammenhalt, Zusammenhalt, Adoption, Fremdheitsgefühl, Unsicherheit, Selbstbewusstsein, Selbstakzeptanz, Selbstermächtigung, Selbstwirksamkeit, Erwachsenwerden, Empowerment, Songwriting, Musik, Kunst, Medienkompetenz, schwarz-weißEignung
ab 10 Jahren, Klassen 5–11, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, GemeindearbeitFächerbezug
Gemeinschaftskunde, Sozialkunde, Musik, Bildende Kunst, Ethik/Werte und Normen, Religion, Deutsch, Medienkompetenz, fächerübergreifender Unterricht
Film „Maya’s Song“ in 5 Kapiteln, 10 Szenenbilder, Vorwort, Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 4 Arbeitsblätter, 1 Lernmodul LERNEN interaktiv (4 Aufgaben), Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR03510-001
Eignung: ab 10 Jahren, Klassen 5–11, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, Gemeindearbeit
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55510474
Fächerbezug: Gemeinschaftskunde, Sozialkunde, Musik, Bildende Kunst, Ethik/Werte und Normen, Religion, Deutsch, Medienkompetenz, fächerübergreifender Unterricht
01 Nicht dazugehören [00.00 – 02.58]
02 Im Kindergarten fing es an [02:59 – 05:07]
03 Auf dem Spielplatz und in der Familie [05:08 – 08:17]
04 Es beginnt mit Blicken [08:18 – 10:25]
05 Das Mädchen im Song [10:26 – 13:00]
02 Im Kindergarten fing es an [02:59 – 05:07]
03 Auf dem Spielplatz und in der Familie [05:08 – 08:17]
04 Es beginnt mit Blicken [08:18 – 10:25]
05 Das Mädchen im Song [10:26 – 13:00]
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Maya's Song – Mein Platz in der Welt“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 10 Jahren, Klassen 5–11, Sek I + II, außerschulische Bildungsarbeit, Gemeindearbeit
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Ethik / Werte und Normen, Medienbildung, Deutsch, Kunst
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Alltag / Leben / Heimat, Angst / Mut, Erwachsenwerden, Ethik / Werte / Normen, Freundschaft / Familie, Gesellschaft / Soziales, Identität / Liebe, Diversität / Inklusion, Konflikt / Gewalt
Geförderte Kompetenzen laut Bildungsplan:
- Sensibilisierung für Diskriminierungserfahrungen im Alltag, Förderung der künstlerischen Ausdrucksfähigkeit, Reflexion von Zugehörigkeit und Vielfalt in der Gesellschaft.
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Zu diesem Medium gehört umfangreiches pädagogisches Begleitmaterial:
- Film „Maya’s Song“ in 5 Kapiteln
- 10 Szenenbilder
- Vorwort
- Filminfos
- Didaktisch-methodische Tipps
- 2 Infoblätter
- 4 Arbeitsblätter
- 1 Lernmodul LERNEN interaktiv (4 Aufgaben)
- Medien- und Linktipps
Hinweis: Enthält zusätzlich ein digitales „LERNEN interaktiv“-Modul, das direkt auf Smartboards oder Schüler-Tablets eingesetzt werden kann.
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 13 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 32 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 5 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2026. Der Titel ist Mai lieferbar und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.
Ist das Medium für die Sekundarstufe II (Oberstufe, Berufsschule) geeignet?
Ja, dieses Werk erfüllt die didaktischen Anforderungen der gymnasialen Oberstufe sowie beruflicher Schulen. Es bietet vielschichtige narrative Ebenen, philosophische Fragestellungen und filmästhetische Qualität. Lehrkräfte können es ideal für vertiefende Klausurvorbereitungen, Facharbeiten oder fächerübergreifende Seminarkurse heranziehen.
Eignet sich das Medium für die Gemeindearbeit, Kinderkirche oder den Konfirmandenunterricht?
Ja, das Medium ist ausdrücklich für die außerschulische Gemeindearbeit und kirchliche Jugendarbeit ausgewiesen. Dank kompakter Laufzeiten lässt es sich ideal in 60- bis 90-minütige Gruppenstunden integrieren und liefert wertvolle theologische sowie ethische Gesprächsimpulse. Die Lizenz „Schule/Gemeinde“ beinhaltet die vollständigen Vorführrechte für die nicht-gewerbliche Nutzung im Gemeindehaus.