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Kurzfilm-Sampler IDENTITÄT
DVD educativ zu denThemen Identität, Kreativität, Bedeutung der Gruppe, Erwartungen, Selbstfindung, Talente, Lebensbilanz, Gier.
Kurzfilm Reihe von Fabian Giessler, Dominik Moos, Sinje Köhler und Driton Sadiku & Nadine Schwenk und Christian Greitmann | Deutschland 2014 | ca. 23 Minuten | FSK LEHR
Vier Kurzfilme zu den Themen Identität, Kreativität, Bedeutung der Gruppe, Erwartungen, Selbstfindung, Talente, Lebensbilanz, Gier – didaktisch aufbereitet mit methodischen Tipps, Infoblättern, Arbeitsblättern und Szenenbildern.
ICH
Kurzfilm von Sinje Köhler und Driton Sadiku, Deutschland 2014, 2 Minuten
Der Film beginnt mit einem schwarzen Punkt auf weißem Hintergrund. Eine Sprecherin
sagt: »Ich« – was soll das eigentlich sein? Positiv und negativ – ziemlich ambivalent. Eben
einfach ICH. Ein ständiger Balanceakt zwischen Innen und Außen, zwischen Ich und Du.
NUMMER 424
Animationsfilm von Dominik Moos, Deutschland 2014, 6 Minuten
Kreativ sein, die eigenen Ideen verfolgen, gleichzeitig erfolgreich und effizient sein – all
das sind Eigenschaften, die von Künstlern erwartet werden. Doch leider geht es vielen so
wie Otto Graf: Er soll unter Zeitdruck kreativ sein, aber seine Kreativität hält sich nicht an
zeitliche Vorgaben. Als Otto mal wieder an seinem Arbeitsplatz sitzt und schreiben soll, fällt
ihm nichts ein. Ein Traum bringt sein Denken wieder in Gang.
CHUCK
Animationsfilm von Nadine Schwenk und Christian Greitmann, Deutschland 2014, 6 Minuten
Chuck, der letzte überlebende Dinosaurier, bekommt bei einem Interview die großartige
Möglichkeit, über seine Arbeit zu berichten. Erstaunt stellt der Betrachter fest, dass Chuck
in einem Großraumbüro ein angepasstes, fast menschliches Leben führt. Wie Chuck den
Balanceakt zwischen seiner urzeitlichen Natur und der heutigen Welt bewältigt, wird im
Interview beschrieben und bringt den Zuschauer zum Schmunzeln.
ZWEIBETTZIMMER
Animationsfilm von Fabian Giessler, Deutschland 2012, 9 Minuten
Der Film erzählt von zwei schwerkranken alten Männern, die sich ein Krankenzimmer teilen müssen, in dem es nur ein Fenster gibt. An diesem zu liegen, ist ein Privileg, scheint es doch Abwechslung, Zerstreuung und die Verbindung zur Außenwelt zu sein. ZWEIBETTZIMMER ist eine Parabel über die Gier des Menschen.
Schlagwörter
Selbstfindung, Alter, Animationsfilm, Bedeutung der Gruppe, Ende des Lebens, Freundschaft, gesellschaftliche Erwartungen, Gier, Identität, Kreativität, Lebensbilanz, Macht der Fantasie, TalenteEignung
Sekundarstufe I, ab 8. JahrgangsstufeFächerbezug
Religionslehre, Ethik, Sozialkunde, Politik, Kunst, Deutsch
Infos zu den Filmen und den Materialien, Didaktisch-Methodische Tipps, 3 Textblätter, 1 Themenblatt, 4 Infoblätter, 4 Arbeitsblätter, 1 Szenenbilder, Making-of, Medien, Themen A-Z
Artikelnummer: AR02411-001
Eignung: Sekundarstufe I, ab 8. Jahrgangsstufe
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 5564081
Mit edukativem Arbeitsmaterial von:
Andrea Peters-Daniel
Fächerbezug: Religionslehre, Ethik, Sozialkunde, Politik, Kunst, Deutsch
4 Kurzfilme
insgesamt 23 Minuten
insgesamt 23 Minuten
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Kurzfilm-Sampler IDENTITÄT“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
Sekundarstufe I, ab 8. Jahrgangsstufe
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Politik / Politische Bildung, Deutsch, Kunst
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Ethik / Werte / Normen, Freundschaft / Familie, Gesellschaft / Soziales, Identität / Liebe
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Das didaktische Begleitmaterial wurde von Andrea Peters-Daniel erstellt und umfasst folgende Unterrichtshilfen:
- Infos zu den Filmen und den Materialien
- Didaktisch-Methodische Tipps
- 3 Textblätter
- 1 Themenblatt
- 4 Infoblätter
- 4 Arbeitsblätter
- 1 Szenenbilder
- Making-of
- Medien
- Themen A-Z
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 23 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 22 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 2 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2014.Das Medium ist und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.