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Kurzfilm-Sampler: Depressionen
DVD educativ mit Unterrichtsmaterial zu den Themen Depression, Eltern, Krankheit, Tod, Familie, Gefühle, Schuldgefühle, Suizidgefahr.
Kurzfilm Reihe von Cyprien Clément-Delmas, Tanja Purwin | Deutschland/Spanien/Frankreich 2016, 2010 | 20 Minuten | FSK LEHR
PAULS BOOT
Eines Tages führt Pauls Vater seinen Sohn zu einer Garage, in der seit langer Zeit ein altes Segelboot lagert. Das Boot muss repariert werden und gemeinsam beginnen Vater und Sohn, es wieder flott zu machen. Pauls großer Traum ist es, mit seinem Vater segeln gehen zu können. Aber der Vater verändert sich. Er nimmt ohne erkennbaren Grund nur noch mechanisch am Leben teil, bis er schließlich vor den Augen der Familie sprichwörtlich hinter der Krankheit Depression „verschwindet“.
LEIDENSWEG DEPRESSION
Carmen Saul erkrankt im Alter von 50 Jahren an Depressionen. Sie ist Mutter von zwei Kindern und ihr jüngster Sohn sieben Jahre alt, als sie sich nicht mehr dem Alltag gewachsen fühlt. Der Sohn beschreibt in der Kurzreportage eindrücklich die Wirkung der Depressionen seiner Mutter auf ihn selbst. Frau Saul berichtet ihrerseits über ihre Gefühle, Selbstmordgedanken, wie die dauerhaften Depressionen ihre Ehe bedrohten und wie sie nach mehreren ergebnislosen Klinikaufenthalten schließlich Hilfe fand, weil sie sich in Gesprächen zu öffnen vermochte. Sie hat nach mittlerweile zehn Jahren gelernt, mit der Krankheit zu leben.
„Erforderlich ist es (…) aufzuklären und zu sensibilisieren, nur wenn Kinder wissen, was passiert, können sie damit umgehen. Nichts ist schlimmer als nichts zu wissen!“, Juliane Dorf-Leu, Autorin der Begleitmaterialien.
Schlagwörter
Krankheit Depression, Depression, depressive Eltern, Eltern, Familie, Gefühle, Krankheit, Schuldgefühle, Suizidgefahr, TodEignung
ab 10 Jahren, ab Klasse 5, JugendarbeitFächerbezug
Ethik/Werte und Normen, Religionslehre, Psychologie, Sozialkunde, Kunst
Infos zum Film und zu den Materialien, Didaktisch-methodische Tipps, 3 Themenblätter, 7 Infoblätter, 25 Arbeitsblätter (inklusive Lösungen), Making-of (Textmanuskript mit TC-Angaben zur Kurzreportage), Stichwortverzeichnis A-Z, Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR02577-001
Eignung: ab 10 Jahren, ab Klasse 5, Jugendarbeit
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55500292
Mit edukativem Arbeitsmaterial von:
Juliane Dorf-Leu
Fächerbezug: Ethik/Werte und Normen, Religionslehre, Psychologie, Sozialkunde, Kunst
Film „Pauls Boot“ in 6 Kapiteln | Film „A Drift“ (OT Spanisch) | Kurzreportage „Leidensweg Depressionen“
Statement des Regisseurs Cyprien Clément-Delmas (OT+UT)
01 Das Boot [00:00-02:01]
02 Der Vater wird krank [02:02-04:42]
03 Der Streit [04:43-05:36]
04 „Es wird eh nicht schwimmen!“ [05:37-08:29]
05 Die Reise ans Meer [08:30-09:53]
06 Abschied [09:54-Ende]
Statement des Regisseurs Cyprien Clément-Delmas (OT+UT)
01 Das Boot [00:00-02:01]
02 Der Vater wird krank [02:02-04:42]
03 Der Streit [04:43-05:36]
04 „Es wird eh nicht schwimmen!“ [05:37-08:29]
05 Die Reise ans Meer [08:30-09:53]
06 Abschied [09:54-Ende]
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Kurzfilm-Sampler: Depressionen“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 10 Jahren, ab Klasse 5, Jugendarbeit
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Kunst, Psychologie
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Ethik / Werte / Normen, Freundschaft / Familie, Identität / Liebe, Gesundheit / Sucht / Prävention, Tod / Trauer / Trennung
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Das didaktische Begleitmaterial wurde von Juliane Dorf-Leu erstellt und umfasst folgende Unterrichtshilfen:
- Infos zum Film und zu den Materialien
- Didaktisch-methodische Tipps
- 3 Themenblätter
- 7 Infoblätter
- 25 Arbeitsblätter (inklusive Lösungen)
- Making-of (Textmanuskript mit TC-Angaben zur Kurzreportage)
- Stichwortverzeichnis A-Z
- Medien- und Linktipps
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 20 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 25 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 8 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2018.Das Medium ist und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.