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Kurzfilm-Sampler: Ausgrenzung
Kurzfilme mit 6 Arbeitsblättern über Ausgrenzung, Diskriminierung, Anderssein, Vorurteile und Selbstvertrauen. Für den Unterricht ab Klasse 1.
Kurzfilme von Isabelle Favez, Henning Backhaus | Schweiz/Belgien/Östereich 2019 | 39 Minuten | FSK LEHR
ZIBILLA
Zibilla ist ein kleines Zebramädchen, das von einem Pferdepaar adoptiert wurde. Als die Familie in eine andere Stadt zieht, muss Zibilla die Schule wechseln. In der neuen Schule wird sie von den Klassenkamerad*innen wegen ihrer Streifen herabgesetzt und findet keinen Anschluss.
Der Animationsfilm „Zibilla“ findet eine eigene Bildsprache, die die Figuren liebevoll charakterisiert und bereits kleinen Kindern vor Augen führt, wie belastend es ist, von anderen Kindern als „anders“ wahrgenommen und nicht akzeptiert zu werden.
DAS BESTE ORCHESTER DER WELT
Ingbert Socke nimmt als Kontrabassist an einem Vorspiel für das Wiener Staatsorchester teil. Sein exzellentes Spiel findet hinter einem Vorhang statt. Als der Vorhang gelüftet wird, sind die Jurymitglieder darüber entsetzt, eine Socke als Bewerber zu sehen, und so kommt es, dass Ingbert durch sein äußeres Erscheinungsbild, trotz seiner herausragenden Begabung, kein Mitglied des Ensembles wird.
Schlagwörter
Animation, Anderssein, Animationstechnik, Ausgrenzung, Diskriminierung, Familie, Freundschaft, Konkurrenz, Musiker, Mut, Orchester, Schule, Selbstvertrauen, TalentEignung
ab 6 Jahren, Klassen 1-8, Sek I und Sek IIFächerbezug
Religionslehre, Ethik/Werte und Normen, Deutsch, Musik, fächerübergreifender Unterricht
Filminfos, Didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 6 Arbeitsblätter, 10 Szenenbilder, 7 Bilder Making-of der Animation von „Das beste Orchester der Welt“, Themen A-Z, Medien- und Linktipps
Artikelnummer: AR02928-001
Eignung: ab 6 Jahren, Klassen 1-8, Sek I und Sek II
Sprachen: Deutsch
Onlinesignaturnummer: 55503387
Fächerbezug: Religionslehre, Ethik/Werte und Normen, Deutsch, Musik, fächerübergreifender Unterricht
2 Kurzfilme („Zibilla“ und „Das beste Orchester der Welt“)
Kurzfilm „Zibilla“ in 5 Kapiteln, Bonusfilm: „Animationstechnik“, 10 Szenenbilder zu beiden Kurzfilmen, 7 Bilder zum Making-of der Animation von „Das beste Orchester der Welt“
01 Ein neues Zuhause [00:10-03:51]
02 Zibillas erster Schultag [03:52-08:14]
03 Zibillas Kuscheltier ist weg [08:15-15:13]
04 Auf der Suche nach dem echten Löwen [15:14-19:11]
05 Der Schulausflug in den Zirkus „Cavallo“ [19:12-26:20]
Kurzfilm „Zibilla“ in 5 Kapiteln, Bonusfilm: „Animationstechnik“, 10 Szenenbilder zu beiden Kurzfilmen, 7 Bilder zum Making-of der Animation von „Das beste Orchester der Welt“
01 Ein neues Zuhause [00:10-03:51]
02 Zibillas erster Schultag [03:52-08:14]
03 Zibillas Kuscheltier ist weg [08:15-15:13]
04 Auf der Suche nach dem echten Löwen [15:14-19:11]
05 Der Schulausflug in den Zirkus „Cavallo“ [19:12-26:20]
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Kurzfilm-Sampler: Ausgrenzung “ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 6 Jahren, Klassen 1-8, Sek I und Sek II
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Deutsch
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Ethik / Werte / Normen, Freundschaft / Familie, Identität / Liebe, Literatur / Märchen / Phantasie
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Zu diesem Medium gehört umfangreiches pädagogisches Begleitmaterial:
- Filminfos
- Didaktisch-methodische Tipps
- 2 Infoblätter
- 6 Arbeitsblätter
- 10 Szenenbilder
- 7 Bilder Making-of der Animation von „Das beste Orchester der Welt“
- Themen A-Z
- Medien- und Linktipps
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Mit einer Laufzeit von 39 Minuten (FSK: LEHR) empfiehlt sich die Vorführung im Rahmen einer Doppelstunde (90 Minuten) oder als fächerübergreifendes Projekt, um ausreichend Raum für Reflexion und Arbeitsphasen zu gewährleisten.
Dank der Einteilung in 7 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2021.Das Medium ist und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Kann der Film im Grundschulunterricht (Primarstufe) eingesetzt werden?
Ja, das Medium ist gezielt für die Primarstufe (Klassen 1 bis 4) konzipiert. Die Inhalte und Erzählstrukturen sind altersgerecht aufbereitet, überfordern nicht kognitiv und lassen sich passgenau in die Lehrpläne von Deutsch, Sachunterricht, Kunst sowie Religion/Ethik integrieren. Das beiliegende Unterrichtsmaterial bietet differenzierte Arbeitsblätter zur direkten Sicherung.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.
Ist das Medium für die Sekundarstufe II (Oberstufe, Berufsschule) geeignet?
Ja, dieses Werk erfüllt die didaktischen Anforderungen der gymnasialen Oberstufe sowie beruflicher Schulen. Es bietet vielschichtige narrative Ebenen, philosophische Fragestellungen und filmästhetische Qualität. Lehrkräfte können es ideal für vertiefende Klausurvorbereitungen, Facharbeiten oder fächerübergreifende Seminarkurse heranziehen.