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Hochstapler-Gefühle
Dokumentarfilm mit 2 Infoblättern und 4 Arbeitsblättern über Impostor-Syndrom, Selbstzweifel und Leistungsdruck. Für Unterricht ab Klasse 8.Dokumentarfilm von Eva-Maria Schauer | Deutschland 2023 | 21 Minuten | FSK LEHR
Das Impostor-Syndrom wird oft auch als Hochstapler-Syndrom bezeichnet und ist ein psychologisches Phänomen, das unabhängig von Geschlecht, Intelligenz und Alter auftritt: Die Betroffenen haben massive Selbstzweifel, die sich meist dann melden, wenn sie Erfolge im Beruf, in der Schule oder an der Universität vorzuweisen haben. „Was, wenn alle merken, dass ich eigentlich gar nichts kann?“ Solche negativen Selbstzuschreibungen, die von der Außensicht abweichen, sind typisch für Menschen, die unter dem Impostor-Syndrom leiden. Objektive Erfolge führen sie nicht auf eigene Fähigkeiten, sondern auf Faktoren wie Glück, Zufall, Sympathie oder eine ausufernde Vorbereitung zurück. Warum fällt es ihnen so schwer, dem eigenen Können zu vertrauen?
Die Dokumentation begleitet drei junge Erwachsene, die vom Impostor-Syndrom betroffen sind, und erzählt deren Geschichte. „Eine Psychotherapeutin liefert zudem fachliche Hintergründe und Informationen zum Thema. Hierdurch sollen auch Lösungswege aus dem Teufelskreis der Impostor-Gefühle gezeigt werden“, erklärt die Regisseurin Eva-Maria Schauer.
„Der vorliegende Film und die Materialien wollen einen Beitrag dazu leisten, sich mit dem Impostor-Phänomen auseinanderzusetzen und eigene Lösungen für den Umgang mit Leistung, Erfolgsdruck und Selbstzweifeln zu suchen. Darüber hinaus wollen sie dazu anregen, den eigenen Fähigkeiten zu vertrauen und dadurch auch schwierige Herausforderungen im Leben zu meistern“, so Sabine Kögel-Popp, Autorin der Begleitmaterialien.
Schlagwörter
Selbstzweifel, Selbstbewusstsein, Impostor-Syndrom, Hochstapler-Syndrom, Leistung, Erfolg, Leistungsgesellschaft, Persönlichkeit, mentale Gesundheit, Noten, Selbstwirksamkeit, Angst, SelbstliebeEignung
ab 14 Jahren, Klassen 8-12/13, Sek I + IIFächerbezug
Religionslehre, Ethik, Psychologie, Sozialwesen, Gemeinschafts- und Sozialkunde, fächerübergreifender Unterricht
Vorwort, Filminfos, didaktisch-methodische Tipps, 2 Infoblätter, 4 Arbeitsblätter, Medien- und Linktipps, 10 Szenenbilder
Artikelnummer: AR03369-001
Eignung: ab 14 Jahren, Klassen 8-12/13, Sek I + II
Sprachen: deutsch
Signaturnummer: 46505512
Onlinesignaturnummer: 55506689
Mit edukativem Arbeitsmaterial von:
Sabine Kögel-Popp
Fächerbezug: Religionslehre, Ethik, Psychologie, Sozialwesen, Gemeinschafts- und Sozialkunde, fächerübergreifender Unterricht
Film in 5 Kapiteln | Film für Gehörgeschädigte | 10 Szenenbilder
01 Das Hochstapler-/Impostor-Phänomen [00:10 – 03:06]
02 Julias Geschichte [03:07 – 08:02]
03 Mailas Geschichte [08:03 – 12:19]
04 Janniks Geschichte [12:20 – 16:08]
05 Hochstapler-/Impostor-Gefühle [16:09 – 21:18
01 Das Hochstapler-/Impostor-Phänomen [00:10 – 03:06]
02 Julias Geschichte [03:07 – 08:02]
03 Mailas Geschichte [08:03 – 12:19]
04 Janniks Geschichte [12:20 – 16:08]
05 Hochstapler-/Impostor-Gefühle [16:09 – 21:18
Für welche Klassenstufen und Altersgruppen ist „Hochstapler-Gefühle“ geeignet?
Der Film eignet sich für folgende Zielgruppen:
ab 14 Jahren, Klassen 8-12/13, Sek I + II
Inhaltlich ist er optimal auf den Lehrplan folgender Schulfächer abgestimmt:Gesellschaftslehre, Religionslehre, Ethik / Werte und Normen, Psychologie
Welche Themen behandelt das Medium und welche Kompetenzen werden gefördert?
Inhaltlich stehen folgende Themenschwerpunkte im Mittelpunkt:
Ethik / Werte / Normen, Gesellschaft / Soziales, Identität / Liebe, Gesundheit / Sucht / Prävention
Welches Begleitmaterial ist enthalten und wer hat es erstellt?
Das didaktische Begleitmaterial wurde von Sabine Kögel-Popp erstellt und umfasst folgende Unterrichtshilfen:
- Vorwort
- Filminfos
- didaktisch-methodische Tipps
- 2 Infoblätter
- 4 Arbeitsblätter
- Medien- und Linktipps
- 10 Szenenbilder
Lässt sich der Film innerhalb einer regulären 45-Minuten-Unterrichtsstunde behandeln?
Ja, ideal. Mit einer kompakten Spieldauer von nur 21 Minuten (FSK-Einstufung: LEHR) bleiben in einer regulären 45-Minuten-Stunde über 24 Minuten für den Einstieg, die gemeinsame Diskussion und die Bearbeitung der Arbeitsblätter.
Dank der Einteilung in 6 thematische Kapitelsequenzen können auch gezielt einzelne Schlüsselszenen isoliert im Unterricht vorgeführt und analysiert werden.
Welche Ausführungen und Lizenzen stehen für Schulen und Institutionen zur Auswahl?
Erscheinungsjahr 2024.Das Medium ist und steht in folgenden Lizenzformen zur Verfügung:
- Digital Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte per Download oder Streaming.
- Datenträger Schule/Gemeinde: Wenn Sie Lehrkraft sind oder zu einer Kirchengemeinde, einem Verein, einem Hospiz oder einer Nachmittagsbetreuung gehören und den Film im nichtgewerblichen Rahmen – etwa im Unterricht oder bei Veranstaltungen – nutzen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie erhalten die Inhalte auf einem Datenträger per Post.
- Datenträger Medienzentrum: Wenn Sie als Medienzentrum unsere Datenträger im nichtgewerblichen Rahmen für öffentliche Vorführungen verleihen möchten, wählen Sie bitte diese Lizenzart. Sie kann auch von Bildstellen, Mediotheken oder religionspädagogischen Ämtern genutzt werden.
- Online-Lizenz Medienzentrum: Wenn Sie eine Online-Lizenz erwerben möchten, rufen Sie uns bitte an (030-2100549-20) oder senden Ihre Wunschliste an vertrieb@matthias-film.de. Wir erstellen Ihnen daraufhin ein individuelles, auf Ihren Bedarf zugeschnittenes Angebot.
Passt das Material in den Unterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5 bis 10)?
Ja, der Film ist für die Sekundarstufe I didaktisch erschlossen. Er greift jugendrelevante Lebenswelten, Identitätsfragen, gesellschaftliche Konflikte und ethische Dilemmata auf. Durch die Sequenzierung und methodischen Leitfragen eignet er sich hervorragend zur Filmanalyse, für kontroverse Diskussionen und vertiefende Projektarbeiten in Mittelstufenklassen.
Ist das Medium für die Sekundarstufe II (Oberstufe, Berufsschule) geeignet?
Ja, dieses Werk erfüllt die didaktischen Anforderungen der gymnasialen Oberstufe sowie beruflicher Schulen. Es bietet vielschichtige narrative Ebenen, philosophische Fragestellungen und filmästhetische Qualität. Lehrkräfte können es ideal für vertiefende Klausurvorbereitungen, Facharbeiten oder fächerübergreifende Seminarkurse heranziehen.
Eignet sich das Medium für die Gemeindearbeit, Kinderkirche oder den Konfirmandenunterricht?
Ja, das Medium ist ausdrücklich für die außerschulische Gemeindearbeit und kirchliche Jugendarbeit ausgewiesen. Dank kompakter Laufzeiten lässt es sich ideal in 60- bis 90-minütige Gruppenstunden integrieren und liefert wertvolle theologische sowie ethische Gesprächsimpulse. Die Lizenz „Schule/Gemeinde“ beinhaltet die vollständigen Vorführrechte für die nicht-gewerbliche Nutzung im Gemeindehaus.
Kann das Material in der Erwachsenenbildung oder für Elternabende genutzt werden?
Ja, das Medium ist für die Erwachsenenbildung freigegeben. Es bietet fundierte Gesprächsanlässe für Volkshochschulkurse, Bildungsforen, Elternabende oder Weiterbildungen von pädagogischem Fachpersonal. Das Begleitmaterial liefert strukturierte Diskussionsfragen für Moderierende und Multiplikatoren.