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Herbstgold

  • Herbstgold

    Dokumentarfilm von Jan Tenhave
    Deutschland/Österreich 2010, 95 Minuten
    FSK: 0

    Deutsch
    Unterrichtsmaterialien verfügbar
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  • Die Helden von „Herbstgold“ sind zwischen 80 und 100 Jahre alt, und auch wenn ihre Biographien sehr verschieden sind, haben sie ein gemeinsames Ziel: die Teilnahme an der nächsten Leichtathletik-WM der Senioren in Lahti/Finnland. Es ist ein trotziger Wettlauf gegen die Zeit, der auf eine sehr lebensbejahende Weise das Altwerden in verschiedenen Ländern beleuchtet.

    Wie meistern die Alten ihren Alltag? Leben sie alleine oder mit ihrem Partner? Welche Rolle spielen Liebe und Sexualität? Warum ist ihnen der Sport so wichtig? Wie verkraften sie es, dass ihre Körper zusehends verfallen und die Leistung abnimmt?

    „Herbstgold“ erzählt vom Verlieren und Gewinnen, von Rückschlägen und Triumphen, von Verlust und Überleben und am Ende davon, wer auf dem Siegertreppchen stehen wird. Der Regisseur Jan Tenhaven hat bewusst darauf verzichtet, auf die Vergangenheit der Protagonisten/innen zurück zu blicken. Im Gegenteil war es für den Film zentral, zu zeigen, dass auch sehr alte Menschen durchaus ein „Heute“ und sogar ein „Morgen“ haben.

  • Sekundarstufe I, empfohlen ab 12 Jahren (Klasse 7), Erwachsenenbildung, Gemeindearbeit
    Sport, Leistung, Motivation, Jugend, Alter, Generationen, Altersdiskriminierung, Vorurteile, Respekt, Körper, Gesundheit, Tod, Verlust, Einsamkeit, Freundschaft, Liebe, Medien
    680 Weiterbildung -> 68009 Gesundheitliche und sportliche Weiterbildung
    080 Biologie 08002 Mikroorganismen -> 0800202 Viren und Phagen 08006 Menschenkunde -> 0800606 Krankheiten und Vorbeugung
    260 Gesundheit -> 26001 Gesunderhaltung -> 2600106 Krankheitsvorsorge, Früherkennung
    560 Sexualerziehung -> 56007 Sexuell übertragbare Krankheiten -> 5600701 Aids
    Autor der Begleitmaterialien: Sonja Gerner Das Unterrichtsmaterial, das als PDF zur Verfügung steht, stellt Hintergrundinformationen und Aufgabenstellungen zur Verfügung, die eine Auseinandersetzung mit den sozialen, psychologischen und politischen Aspekten von „Sport“ anbieten und die Diskussions-, Präsentations- und Medienkompetenz der Schüler/innen fördern.
  • Sonja Gerner